Workshop, který práci s hodnotami přibližuje školám

V každodenním životě školy řeší chování, motivaci, vztahy, rozhodování žáků i jejich přístup k učení. Za mnoha těmito projevy však stojí něco hlubšího, co není na první pohled vidět — hodnoty žáků. Hodnoty ovlivňují, co žák považuje za důležité, jak přistupuje k povinnostem, jak se rozhoduje, jak řeší konflikty i jak snáší změny. Určují, v jakém prostředí se cítí dobře a kde naopak ztrácí motivaci. Přesto se o nich ve škole často mluví méně, než by odpovídalo jejich významu.

Proč ve škole pracovat s hodnotami?

Když žák porozumí svým hodnotám, začíná rozumět i sobě. To má přímý dopad na jeho chování, vztahy i výuku. Práce s hodnotami přináší několik přínosů:

1. Posilují vnitřní motivaci žáků
   Mnozí žáci říkají, že „nevědí, proč se učí“ nebo že je „škola nebaví“. Často to není o látce samotné, ale o tom, že nevidí přesah — chybí propojení učiva s tím, co je pro ně osobně důležité. Když žák ví, že oceňuje například kreativitu, jistotu, pomoc druhým nebo výzvy, mnohem lépe chápe, proč mu na některých aktivitách záleží.
2. Pomáhají řešit konflikty a chování
   Za mnoha konflikty nestojí zlý úmysl, ale rozdílné hodnoty. Jeden žák potřebuje řád a stabilitu, druhý volnost a prostor. Pochopení hodnot pomáhá učitelům i třídním kolektivům lépe chápat, odkud tření vzniká a jak mu předejít.
3. Podporují well‑being a psychohygienu
   Když žák dlouhodobě jedná v rozporu se svými hodnotami (například je tlačen k soutěži, ač preferuje klidnou spolupráci), klesá jeho spokojenost a roste stres. Otevírat ve škole hodnotová témata proto podporuje zdravé klima i duševní pohodu.
4. Posilují rozhodování — nejen kariérní
   Rozhodnutí o aktivitách, vztazích i volbě oboru stojí na hodnotách. Pokud žák rozumí tomu, co je pro něj důležité, rozhoduje se jistěji a zodpovědněji. Hodnoty jsou jedním z nejsilnějších ukazatelů toho, zda žák v budoucím studiu nebo práci uspěje, zda bude motivovaný a zda jeho volba bude dlouhodobě udržitelná.

Hodnoty jsou jedním z nejsilnějších ukazatelů toho, zda žák v budoucím studiu nebo práci uspěje, zda bude motivovaný, spokojený a zda jeho volba bude dlouhodobě udržitelná. Když žák nezná své hodnoty, často tápe, mění rozhodnutí, nebo se rozhoduje na základě tlaku okolí. Naopak pokud své hodnoty pojmenuje, dokáže lépe chápat vlastní potřeby, srozumitelně o nich mluvit a propojit je s konkrétními možnostmi studia či povolání. Z pohledu školy je to přístup, který zvyšuje kvalitu kariérového poradenství a podporuje žákovu samostatnost i uvědomění. Pomáhá také předcházet frustrujícím situacím, kdy žák zvolí obor, který mu ve skutečnosti neodpovídá, nebo u kterého mu chybí vnitřní motivace.

Metodika, která pomáhá hodnoty uchopit v praxi

Práce s hodnotami bývá pro žáky obtížná, protože jde o abstraktní témata. Mgr. et Mgr. Jana Galová, MBA, která se dlouhodobě věnuje kariérovému poradenství, diagnostice, vzdělávání a supervizi, proto vyvinula praktickou metodiku karet pracovních hodnot, se kterou lze pracovat jednoduše, bezpečně a názorně.

Karty pomáhají:

• otevřít rozhovor o tom, co je pro žáka důležité
• podporovat sebereflexi a porozumění sobě samému
• vést žáky k uvědomění jejich potřeb a motivace
• pracovat s hodnotami v individuálních i skupinových aktivitách
• obohatit třídnické hodiny, projektové dny či preventivní programy

Metoda je využitelná nejen pro kariérové poradce, ale také pro třídní učitele, výchovné poradce, školní psychology a pedagogy, kteří chtějí ve třídě posilovat zdravé vztahy a klima.

Workshop, který práci s hodnotami přibližuje školám

Workshop „Hodnoty a motivace při rozvoji žáků: Metodika a využití karet“ představí metodiku vytvořenou přímo pro školy. Účastníci si vyzkouší, jak s kartami pracovat, jak otevírat rozhovory o hodnotách a jak tuto metodu citlivě začlenit do výuky i poradenské práce.

Workshop Projektu Implementace DZ JMK proběhne 12. března 2026 ((https://vim-jmk.cz/co-delame/vzdelavani/akce/ak09733  ) ve VIM v Brně  a je určen školám z Jihomoravského kraje. Jeho cílem je posílit práci s motivací a sebereflexí žáků a nabídnout nástroj, který lze okamžitě využít v praxi.

Účastníci se naučí:

• jak žákům pomoci identifikovat jejich klíčové hodnoty,
• jak s nimi vést rozhovor o jejich směrování,
• a jak propojit hodnoty s konkrétními vzdělávacími a profesními volbami,
• pracovat s metodikou, její logikou i praktickými ukázkami,
• využívat karty hodnot a jak je začlenit do běžné výuky i poradenské praxe.

Workshop nabízí příležitost obohatit školní práci o přístup, který podporuje u žáků samostatnost, uvědomění a vnitřní motivaci. Součástí jsou i doporučené materiály a zdroje pro další praxi.